Просмотрите направляющие вопросы и ключевые моменты Модуля 5: Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся и подумайте об идеях и материалах, которые Вы создали для использования в учебном процессе, инструкциях или планах, чтобы улучшить качество обучения школьников.
- Оценивание должно быть интегрировано в процесс выполнения проекта и соответствовать всем поставленным целям.
- Оценивание, ориентированное на учеников, должно фокусироваться на умениях и качествах человека 21-го века, а также определять, какие знания и навыки актуализируются в контексте данного проекта.
- Критерии содержат показатели, определяющие цели (левый столбец) и индикаторы (правые столбцы), описывающие уровень исполнения (рейтинг).
- Используйте итоговое оценивание для определения качества конечных продуктов и исполнения.
- При создании оценивания следует придерживаться следующих рекомендаций
- Выполните задачу сами.
- Убедитесь, что показатели выполнения соответствуют поставленным целям.
- Ограничьте количество показателей.
- Попросите коллег и учеников принять участие в обсуждении наиболее важных показателей.
- Индикаторы должны быть сформулированы на языке, понятном ученикам.
- Избегайте двусмысленностей.
- Продумайте порядок показателей, чтобы он отражал Ваши приоритеты.
Ответьте на вопросы:
- Каким образом я организую процесс оценивания?
- Как я вовлекаю учащихся в процесс оценивания?
Оценивать учащихся можно и в процессе работы над проектом и по завершению работы. Формы и методы могут быть самыми разными. Но в любом случае, ученик должен быть знаком с критериями оценки. Чтобы работа шла поинтереснее, надо распределить роли. Например, назначить координатора проекта, помощников. Они и проведут оценивание.
ОтветитьУдалить1.Перед проектом я знакомлю ребят с критериями оценки каждого этапа,вида работ.Затем мы их обсуждаем, добавляем пожелания и вместе создаем конечные критерии,вывешиваем их на стенде.После защиты проекта мы обсуждаем, что было удачно в оценках, что нет.
ОтветитьУдалить2.Каждый заполняет бланк с самооценкой свонго проекта,по желанию входит в комиссию по оценке чужого проекта.Лучшие защищают проект уже в школе.
Перед началом работы над проектом знакомлю учащихся с критериями оценки итогового результата и промежуточным контролем. В процессе выполнения работы контролирую и анализирую результаты. По завершению проекта провожу итоговую работу.
ОтветитьУдалитьПри начале подготовке проекта обговариваю с учениками все критерии оценивания и согласию эти критерии
ОтветитьУдалить